Translation for "speech-impaired" to russian

Speech-impaired

• нарушение речи

Translation examples

нарушение речи

Interpretation services are provided for people who have a hearing impairment, visual and hearing impairment (deaf blindness) or speech impairment.
Услуги специального переводчика (сурдопереводчика) предоставляются людям с нарушениями слуха, нарушениями зрения и слуха (глухая слепота) или нарушениями речи.

The disability database suggests similar trends for impairment among the 55 reporting countries, with the exception of mental and intellectual disorders and speech impairments which are often higher among the young;
База данных по статистике инвалидности указывает на наличие аналогичных тенденций для лиц с физическими и психическими дефектами в 55 странах-респондентах; исключение составляют психические и умственные расстройства и нарушения речи, которые чаще встречаются у молодых;

140. People who have a hearing impairment, visual and hearing impairment (deaf blindness) or a speech impairment are entitled to free interpretation services offered by the government (Kela -- The Social Insurance Institution of Finland).
140. Люди с нарушениями слуха, нарушениями зрения и слуха (глухая слепота) или нарушениями речи имеют право на бесплатные услуги переводчика, предоставляемые государством (Kela -- Институт социального страхования Финляндии).

49. Consideration should be given to the needs of people with other communication disabilities, such as the speech-impaired, the hard-of-hearing, the deaf-blind and persons with developmental and psychiatric disabilities, who require specific forms of assistance.
49. Необходимо рассмотреть потребности людей с другими коммуникационными формами инвалидности, такими, как нарушение речи, плохой слух, глухота и слепота и инвалидность вследствие порока развития и психических отклонений, которые нуждаются в конкретных формах помощи.

31. With a view to the comprehensive rehabilitation, including social rehabilitation, of children with special educational needs (hearing, visual or locomotor impairments, mental retardation or severe speech impairments), a remedial-developmental module has been introduced in the curricula of special general education establishments.
31. С целью комплексной реабилитации, в том числе социальной реабилитации детей с особыми образовательными потребностями (с нарушениями слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата, умственно отсталых, с тяжелыми нарушениями речи), в учебные планы специальных общеобразовательных учебных заведений введен коррекционно-развивающий блок.

These include: (i) Deaf Education, (ii) Blind Education, (iii) Mental Retardation, (iv) Learning Disability, (v) Physical Handicap, (vi) Dyslexia, (vii) Multiple Handicaps, (viii) Speech Impairment and, (ix) General Special Education.
Эти программы включают: i) обучение глухих, ii) обучение слепых, iii) обучение умственно отсталых, iv) обучение для тех, кто сталкивается с затруднениями в учебе, v) обучение детей с физическими недостатками, vi) обучение детей, страдающих от дислексии, vii) обучение детей с несколькими видами инвалидности, viii) обучение детей с нарушениями речи и ix) общее специальное образование.

(b) Speech Therapy and Audiology Service: Speech and language as well as hearing assessment and school-based support service, which include consultation visits, school-based speech and language programmes and teacher training, are provided for ordinary schools to help teachers support students with speech impairment;
b) Служба исправления дефектов речи и сурдологии: Обычным школам для помощи учителям в обучении учащихся с расстройствами развития речи, а также для проверки слуха и оказания школьных услуг помощи, которые включают посещения для консультаций, программы устранения расстройств развития речи и языка и подготовки учителей, оказываются услуги, призванные помочь учителям оказывать помощь учащимся с нарушениями речи;

FMSI indicated that, according to the report `Educating Children with Disabilities: the Central African Republic", of the African Child Policy Forum, the majority of children with disabilities had never attended any form of schooling. 67% of children aged 6-14 years did not go to school while 85% of children with speech impairment had never attended school.
ФММС отметил, что, согласно докладу "Обучение детей-инвалидов в Центральноафриканской Республике", подготовленному Африканским форумом по вопросам политики в отношении детей, большинство детей-инвалидов никогда не проходило какой-либо учебной подготовки. 67% детей в возрасте 6−14 лет не ходят в школу при том, что 85% детей с нарушениями речи никогда не посещали школу.