Translation for "индивидуальное образование" to english

Индивидуальное образование

• individual education

Translation examples

individual education

Результатом такого обследования должна стать разработка планов индивидуального образования при всестороннем участии заключенных, а также осуществление контроля выполнения, оценки и обновления этих планов с момента поступления заключенного вплоть до его освобождения.
Individual education plans with full participation of the detainee should result from this screening, and be monitored, evaluated and updated from entry to release.

На следующем этапе проекта Центр разработает методику сотрудничества учителей и их помощников, организации классных и внеклассных занятий для отстающих, создания планов индивидуального образования, а также различных форм социального взаимодействия с семьями и другими организациями и институтами.
In the next stage of the project the Centre will develop methodology for teacher − assistant teacher cooperation, for teaching catch-up lessons in and out of school and creating individual education plans, as well as for different forms of cooperation with families based on the principles of social work and for cooperation with other organizations and institutions.

Кроме того, статьей 14 указанного Закона определено, что образовательные программы осваиваются с учетом потребностей и возможностей обучающихся в следующих формах: очной, очно-заочной (вечерней), заочной, дистанционной, экстерната, а также семейного и индивидуального образования на дошкольном, школьном и внешкольном уровнях.
In addition, article 14 of the law provides for educational syllabuses to be implemented in a manner that takes into account the requirements and capacities of the students and that education may take the following forms: internal courses, internal courses plus correspondence or evening courses, correspondence courses, distance learning or external study, as well as family and individual education at the preschool, school and extramural levels.

В сентябре 2008 года суд утвердил мировое соглашение, предполагающее, в частности, проведение обширных реформ в каждой из этих областей, включая, в том числе, инструктажи о том, куда следует сообщать о злоупотреблениях, о правилах, действующих в учреждении, и гарантиях права молодежи на защиту от возмездия за то, что они сообщили о злоупотреблениях; проверку состояния психического здоровья, склонности к самоубийству и злоупотреблению алкоголем или наркотиками; доступ к программам и услугам для молодежи, в отношении которых были приняты меры по предупреждению самоубийства; психиатрическое освидетельствование молодых людей, в отношении которых проверка состояния психического здоровья, факт принятия мер по предупреждению самоубийства или поведение указывают на возможное наличие серьезного психического заболевания; планирование переходного процесса для молодых людей с серьезными психическими заболеваниями, которые выходят на свободу; идентификацию молодых людей, которые ранее были признаны пригодными и которые потенциально являются пригодными для обучения по специальным образовательным программам; и разработку и осуществление планов индивидуального образования для всех молодых людей, которые были признаны пригодными для обучения по специальным образовательным программам или связанных с ними услуг.
In September 2008, the court approved a consent decree that includes extensive reforms in each of these areas, including, inter alia, an orientation on reporting abuses, facility rules, and assurance of the right of youths to be protected from retaliation for reporting abuse; mental health, suicide, and substance abuse screening; access to programmes and services for youths who have been placed on suicide precautions; mental health assessments for youths whose mental health screens, placement on suicide precautions or conduct indicates a possible serious mental illness; transition planning for youths with serious mental illness who are being released from the facility; identification of youths who were previously determined eligible and youth who are potentially eligible for special education services; and development and implementation of individualized education plans for all youths determined to be eligible for special education or related services.