Traduction de "low percentages" à espagnol

Low percentages

• bajos porcentajes

Exemples de traduction

bajos porcentajes

While in general terms the low percentages are attributable to a joint UNDP/government assessment of the level of executing capacity, it is not always possible to strictly correlate relative percentages and relative national capacities.
Si bien los bajos porcentajes se atribuyen, por lo general, a la evaluación conjunta del PNUD y el gobierno del nivel de capacidad de ejecución, no siempre resulta posible correlacionar los porcentajes relativos y la capacidad nacional relativa.

Such low percentages are attributable mainly to the lack of employment opportunities in the fields for which those individuals were trained, as well as to their generally low skill level.
Estos bajos porcentajes se deben principalmente a la falta de oportunidades de empleo en las áreas en las cuales los individuos fueron capacitados, unido al bajo nivel de desarrollo de las habilidades.

In contrast, the 47 countries with net enrolment ratios in primary school above 95 per cent and the 74 countries with low percentages of illiterate youth (below 5 per cent) had lower proportions of children (25 per cent of the population) and population growth rates averaging less than 1 per cent annually, yet another indication that slower population growth makes it easier to invest in education.
Como contraste, los 47 países con tasas netas de matriculación en la escuela primaria superiores al 95% y los 74 países con bajos porcentajes de jóvenes analfabetos (inferiores al 5%) tuvieron menores porcentajes de niños (25% de la población) y tasas medias de crecimiento demográfico inferiores al 1% anual, otra indicación de que un menor crecimiento demográfico hace más fácil invertir en educación.

33. Ms. Tan, remarking that the primary education programme for adults and the distance-learning programme were very good initiatives to address the low percentages of rural girls in the education system, enquired what was the level of participation by rural women and girls and what sort of economic opportunity such programmes had given to the rural women and girls who had completed them.
33. La Sra. Tan, observando que el programa de enseñanza primaria para adultos y el programa de enseñanza a distancia son excelentes iniciativas para resolver el problema de los bajos porcentajes de muchachas rurales en el sistema educativo, pregunta por el nivel de participación de las mujeres y muchachas rurales en esos programas y qué tipo de oportunidad económica han dado a las que han concluido esos estudios.