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Mediante tales ejercicios, Shakespeare debió de aprender todos y cada uno de los recursos retóricos: metáforas y anáforas, epístrofes e hipérboles, sinécdoques, epanalepsis y otras tanto o más arcanas y difíciles de memorizar. Según afirman Stanley Wells y Gary Taylor en la introducción a la edición Oxford de las obras completas, cualquier escolar de la época habría recibido una formación básica en retórica y literatura latinas «mejor que la mayoría de los licenciados en lenguas clásicas de hoy en día».
Through such exercises Shakespeare would have learned every possible rhetorical device and ploy—metaphor and anaphora, epistrophe and hyperbole, synecdoche, epanalepsis, and others equally arcane and taxing to memorize. According to Stanley Wells and Gary Taylor, in their introduction to the Oxford edition of the complete works, any grammar-school pupil of the day would have received a
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