Translation examples
Перевод производства на использование монохлорбензола в качестве технологического агента вместо тетрахлорметана на предприятии ДЖИЭРДИ Кемикалз в Индоре.
Conversion of carbon tetrachloride as process agent to monochlorobenzene at GRD Chemicals Ltd., Indore, M.P.
В целях обсуждения вопросов использования информационных технологий для достижения целей развития в Дели, Бангалоре и Индоре была организована серия из трех практикумов.
A series of three workshops at New Delhi, Bangalore and Indore were organized for discussing the use of Information Technology for achieving Development goals.
Важные примеры, среди прочего, включают Гендерный водный альянс, занимающийся гендерной актуализацией в африканских городах; организация "Mahila Chetna Manch", Бхопал, Индия, занимающаяся гендерной актуализацией в Индии; "Женщины Уганды за спасение детей" (УВЕСО), занимающуюся обеспечением водоснабжения и санитарии для домашних хозяйств, в которых есть сироты, зараженные ВИЧ/СПИД в Уганде; Сулабскую международную академию природоохранной санитарии, занимающуюся распространением санитарии в азиатских городах; Организацию окружающей среды и здравоохранения, занимающуюся улучшением санитарии на уровне общин в Непале; Федерацию канадских муниципалитетов, занимающуюся муниципальным управлением; Институт ЮНЕСКОИХЕ по просвещению в области водоснабжения, занимающийся подготовкой кадров и созданием потенциала; Организацию министров образования ЮгоВосточной Азии, занимающуюся просвещением, касающимся водоснабжения и санитарии в школах ЮгоВосточной Азии; и Институт энергетики и ресурсов в Дели, а также "Shri G.S." Институт технологии и науки в Индоре, занимающийся подготовкой кадров в области регулирования спроса на водные ресурсы.
Notable examples include, among others, the Gender Water Alliance in gender mainstreaming in African cities; Mahila Chetna Manch, Bhopal, India, engaged in gender mainstreaming in India; Ugandan Women's Efforts to Save Children (UWESO), in providing water and sanitation for HIV/AIDS orphan- headed households in Uganda; the Sulabh International Academy of Environmental Sanitation, in sanitation promotion in Asian cities; the Environment and Public Health Organization, in communitybased sanitation improvement in Nepal; the Federation of Canadian Municipalities, in municipal governance; the UNESCO-IHE Institute for Water Education, in training and capacitybuilding; the SouthEast Asian Ministers of Education Organization, in promoting value-based water and sanitation education in southeast Asian Schools; and the Energy and Resources Institute in New Delhi and the Shri G.S. Institute of Technology and Science, in Indore, in training on water demand management.
36. Шесть институтов повышения квалификации в Колкате, Ченнаи, Канпуре, Хайдерабаде, Лудхиане и Мумбаи; Центральный институт профессиональной подготовки инструкторов в Ченнаи; два института повышения квалификации по электронике и технологической контрольно-измерительной аппаратуре в Хайдерабаде и Дехрадуне; Центральный институт профессиональной подготовки персонала и научных исследований в Колкате; шесть региональных дирекций начальной профессионально-технической подготовки в Мумбаи, Канпуре, Колкате, Ченнаи, Хайдерабаде и Фаридабаде; Национальный институт профессионально-технической подготовки женщин в Ноиде (штат Уттар-Прадеш); десять региональных институтов профессионально-технической подготовки женщин в Мумбаи, Бангалоре, Тхируванантхапураме, Хиссаре, Колкате, Туре, Индоре, Аллахабаде, Вадодаре и Джайпуре; два института подготовки старшего технического состава в Бангалоре и Джамшедпуре; четыре института типовой профессионально-технической производственной подготовки в Халдвани (Уттар-Прадеш), Кхозикаде (Керала), Чоудваре (Орисса) и Джодхпуре (Раджастан); Центральный институт профессиональной подготовки в области средств массовой информации в Ченнаи; Ведущий институт высоких технологий в Бангалоре; Дирекция профессионально-технической подготовки в Нью-Дели.
36. Six Advanced Training Institute at Kolkata, Chennai, Kanpur, Hyderabad, Ludhiana and Mumbai; Central Training Institute for Instructors; Chennai, Two Advanced Training Institutes for Electronics and Process Instrumentation at Hyderabad and Dehradun; Central Staff Training and Research Institute, Kolkata; Six Regional Directorates of Apprenticeship Training at Mumbai, Kanpur, Kolkata, Chennai, Hyderabad and Faridabad; National Vocational Training Institute for Women, Noida (UP); Ten Regional Vocational Training Institutes for Women at Mumbai, Bangalore, Thiruvananthapuram, Hissar, Kolkata, Tura, Indore, Allahabad, Vadodara and Jaipur; Two Foreman Training Institute at Banagalore and Jameshedpur; Four Model Industrial Training Institutes at Haldwani (UP), Khozikade (Kerala), Chowdwar (Orissa) and Jodhpur (Rajasthan); Central Instructional Media Institute, Chennai; Apex Hi-tech Institute, Bangalore; Directorate of Training in New Delhi
— Зато большим опытом обладает, — вмешался Бартоу — генерал, а теперь раст Индор.
“A man with great experience,” Barthou put in, “is General, now Rast, Indore.”
Правым флангом командовал Драмсит, Центральным — Тэйту, лучший из их генералов, а Левым флангом — Индор.
The right wing was commanded by Drumceat, the center by their best general, Taitu, the left by Indore.
— Индор убит во время атаки противника, — сказал он. — Трерис взял на себя командование его крылом, оставив за собой также и командование всей армией.
“Indore was killed in the attack,” he said. “Trerice has taken over his wing as well as overall command of the army.”
Я немедленно передал Трерису, расту Индору и командующему моим Правым флангом приказы закрыть разрыв и вызвать подкрепление с моего Левого фланга, чтобы поддержать Центральный.
I snapped orders, to Trerice, to the officer commanding my right flank, to Rast Indore, to close the hole. I ordered reinforcements over from my left to bolster the center.
How many English words do you know?
Test your English vocabulary size, and measure how many words you know.
Online Test