Translation for "kielenoppimisessa" to english

Kielenoppimisessa

• language learning

Translation examples

language learning

Mitkä ovat kielenoppimisen 3 vaihetta?
What are the 3 stages of language-learning?

Reissut ovat aina hyviä kielenoppimisen kannalta.
Travelling is always good for language learning.

tutkimus varhaisen kielenoppimisen parhaista käytänteistä,
a study of best practices in early language learning;

Mikä on luku- ja kirjoitustaidon yhteys kielenoppimiseen?
What is the connection between literacy and language learning?

Mennäänkö kielenoppimisessa vuorovaikutus, teknologia vai kielioppi edellä?
Which comes first in language learning: interaction, technology or grammar?

Sanasto ei ole enää aliarvostettu, toissijainen osa-alue kielenoppimisessa.
Vocabulary is no longer an overlooked, secondary aspect of language learning.

Hankkeiden kautta haetaan toimintamalleja lasten varhaisen kielenoppimisen kyvyn hyödyntämiseksi.
The projects are seeking new ways to make use of children’s early language learning abilities.

Opettajille Emme ole unohtaneet sosiaalisen vuorovaikutuksen merkitystä kielenoppimisessa – päinvastoin!
Teachers We have not overlooked the importance of social interaction for language learning – far from it!

Oikealla puolella oleva kuva havainnollistaa, missä vaiheessa olet kielenoppimisen matkallasi.
The illustration on the right-hand side indicates where you currently are on your language learning journey.

Teoksessa Kielenoppimisen kysymyksiä.
Special issue of Language Learning.

EUROMOBIL on multimediainen toimintasuuntautunut kielenoppimis- ja informaatio-ohjelma, jonka tehtävänä on tukea vaihto-opiskelua.
Euromobil is an interactive multimedia language learning and information programme for nine European target languages.

Teoriat jakautuvat niihin, joiden mukaan vaikeuksien syy on auditiivisessa temporaalisessa prosessoinnissa ja niihin, joiden mukaan ongelma on puute erikoistuneessa kielenoppimisen järjestelmässä .
A major divide is between theories that attribute the difficulties to a low-level problem with auditory temporal processing, and those that propose there is a deficit in a specialised language-learning system.