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La couverture était un holo interactif de vingt secondes où l’inconnu bronzé et athlétique – mon personnage d’Amalfi Schwartz, je suppose, bien qu’Amalfi soit frêle et pâle et porte des lentilles correctrices – déchire le corsage de la grande blonde qui se débat jusqu’au ras des tétons avant qu’elle se tourne vers nous pour hurler au secours avec les lèvres pulpeuses de la star du porno Leeda Swann.
la cubierta era un holo interactivo de veinticinco segundos donde el alto y atezado extranjero -Amalfi Schwartz, creo, aunque en el texto Amalfi era bajo y pálido y usaba lentes correctivas- rasga la blusa de la mujer hasta los pezones y la rubia se vuelve hacia el lector pidiendo ayuda en un susurro entrecortado suministrado por la estrella porno Leda Cisne.
The book was in novel form, short enough not to intimidate the potential buyer at Food Mart checkout stands, and the cover was a twenty-second interactive holo wherein the tall, swarthy stranger—Amalfi Schwartz, I suppose, although Amalfi was short and pale and wore corrective lenses—rips the bodice of the struggling female just to the nipple line before the protesting blonde turns toward the viewer and cries for help in a breathless whisper provided by porn holie star Leeda Swann.
El libro tenía forma de novela, lo bastante breve como para no intimidar al comprador potencial en las cajas registradoras del Mercado Alimentario; la cubierta era un holo interactivo de veinticinco segundos donde el alto y atezado extranjero -Amalfi Schwartz, creo, aunque en el texto Amalfi era bajo y pálido y usaba lentes correctivas- rasga la blusa de la mujer hasta los pezones y la rubia se vuelve hacia el lector pidiendo ayuda en un susurro entrecortado suministrado por la estrella porno Leda Cisne.
On the basis of a decision taken at the 2nd meeting, the Committee heard statements by Mr. Alpha Gibbs, Turks and Caicos Forum (A/C.4/65/5), and Mr. Conrad Howell (on behalf of Mr. Wendal Swann), the All-Party Commission on the Constitution and Electoral Reform (A/C.4/65/5/Add.1).
De conformidad con la decisión adoptada en la segunda sesión, la Comisión escucha las declaraciones formuladas por el Sr. Alpha Gibbs, Turks and Caicos Forum (A/C.4/65/5), y el Sr. Conrad Howell (en nombre del Sr. Wendal Swann), Comisión multipartidista sobre la Constitución y la reforma electoral (A/C.4/65/5/Add.1)
See, e.g., Brown v. Board of Education, 347 U.S. 483, 493 (1954); Washington v. Seattle School District No. 1, 458 U.S. 457, 472 (1982); Swann v. Board of Education, 402 U.S. 1, 16 (1971); North Carolina Board of Education v. Swann, 402 U.S. 43, 45 (1971).
Véanse, por ejemplo, los casos Brown c. Board of Education, 347 U.S. 483, 493 (1954); Washington c. Seattle School District Nº 1, 458 U.S. 457, 472, (1982); Swann c. Board of Education, 402 U.S. 1, 16 (1971); North Carolina Board of Education c. Swann, 402 U.S. 43, 45 (1971).
82. Mr. Swann (Chairman of the All-Party Commission on the Constitution and Electoral Reform) responded that certain parts of the 2006 Constitution had been suspended but that, following the consultation process that was under way and negotiation with the British, a new constitution would emerge.
82. El Sr. Swann (Presidente de la Comisión Multipartidista sobre la Constitución y la Reforma Electoral) responde diciendo que se suspendieron algunas partes de la Constitución de 2006 pero que, tras el proceso de consultas que se está celebrando y la negociación con los británicos, se va a establecer una nueva constitución.
The Supreme Court supported these requirements in Green v. County School Board of New Kent County, 391 U.S. 430 (1968); Alexander v. Holmes County Board of Education, 396 U.S. 19 (1969); and Swann v. CharlotteMecklenburg Board of Education, 402 U.S. 1, 3031 (1971).
El Tribunal Supremo mantuvo esas peticiones en Green c. County School Board of New Kent County, 391 U.S. 430 (1968); Alexander c. Holmes County Board of Education, 396 U.S. 19 (1969) y Swann c. Charlotte-Mecklenburg Board of Education, 402 U.S. 1, 30-31 (1971).
As a result of that decision, the Civil Rights Act of 1964, and Swann v. Board of Education, 402 U.S. 1 (1971), schools became increasingly integrated.
Como resultado de esa decisión, de la Ley de derechos civiles de 1964 y del caso Swann c. Board of Education, 402 U.S. 1 (1971), la integración en las escuelas es cada vez mayor.
77. Mr. Swann (Chairman of the All-Party Commission on the Constitution and Electoral Reform) thanked the Committee for its work on behalf of the people of the Turks and Caicos Islands and offered his services as a permanent point of contact.
77. El Sr. Swann (Presidente de la Comisión Multipartidista sobre la Constitución y la Reforma Electoral) da las gracias al Comité por su labor en nombre del pueblo de las Islas Turcas y Caicos y ofrece sus servicios como punto de contacto permanente.
35. In that regard, the Government takes into account Lord Swann's findings and conclusions in Education for All (the Swann Report), published in 1985, which stresses the need to ensure equal opportunity in the field of education, to eliminate racist discourse from teaching materials and to promote non—discriminatory attitudes.
35. En este contexto el Gobierno tiene en cuenta las comprobaciones y conclusiones del informe de Lord Swann (Swann Report) Education for All (Educación para todos), publicado en 1985, que insistía en la necesidad de asegurar la igualdad de oportunidades en la esfera de la educación, eliminar los temas racistas del material pedagógico y promover actitudes no discriminatorias.
84. Mr. Swann (Chairman of the All-Party Commission on the Constitution and Electoral Reform) said that Ms. Sullivan had been appointed to lead the consultations.
84. El Sr. Swann (Presidente de la Comisión Multipartidista sobre la Constitución y la Reforma Electoral) dice que se nombró a la Sra. Sullivan para dirigir las consultas.
6. It has been government policy since the publication of the Swann report (report of the Committee of Enquiry into the Education of Children from Ethnic Minority Groups) in 1985 that ethnic minority pupils should have the same opportunity as all others to profit from what schools offer them and that schools should preserve and transmit our national values in a way which accepts Britain's ethnic diversity and promotes tolerance and racial harmony.
6. Desde la publicación del informe Swann (Informe del Comité de Investigación sobre la educación de niños pertenecientes a grupos étnicos minoritarios), en 1985, viene siendo política del Gobierno que los alumnos pertenecientes a minorías étnicas gocen de las mismas oportunidades que todos los demás para beneficiarse de lo que les brindan las escuelas, así como que las escuelas deben preservar y transmitir los valores nacionales de una forma que acepte la diversidad étnica británica y promueva la tolerancia y la armonía racial.
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