Similar context phrases
Translation examples
noun
Nonetheless, no schoolchild was prevented from attending school for not wearing the uniform.
При этом никакому школьнику не может быть отказано в посещении школы, если он не имеет школьной формы.
In Copenhagen, one schoolchild in three had a mother tongue other than Danish.
В Копенгагене датский язык не является родным для каждого третьего школьника.
As a result of the order, not a single schoolchild was employed for the cotton harvest in 2012.
Таким образом, во исполнение данного распоряжения, ни один школьник не был задействован в процессе сбора хлопка в 2012 году.
The same day, the Special Rapporteur issued a joint statement regarding violence against a schoolchild in Pakistan.
В тот же день Специальный докладчик опубликовал совместное заявление относительно насилия в отношении школьника в Пакистане.
As a 10-year-old schoolchild has said to the Special Rapporteur, "Everybody thought they knew what was good for me and no one thought of asking."
Как сказал Специальному докладчику один десятилетний школьник: "Каждый считает, что он знает, что для меня хорошо и что плохо, но при этом никто меня об этом не спрашивает".
In addition, in 2009 Uruguay had provided every schoolchild with a laptop computer, even though it was regarded as a developing country.
Г-н Петер отмечает, что еще в 2009 году правительство Уругвая, считающегося развивающимся государством, подарило каждому школьнику по ноутбуку.
The Law on Social Assistance for Pupils of the Republic of Lithuania provides two types of social assistance for pupils: free meals for pupils (dinner, breakfast, meals at day summer leisure camps organized at schools) and support for acquiring schoolchild's necessities.
Закон Литовской Республики о социальной помощи учащимся предусматривает два вида социальной помощи школьникам: бесплатное школьное питание (завтраки, обеды, питание в дневных лагерях отдыха при школах) и помощь в приобретении школьных учебных принадлежностей.
The goals of the curriculum contents process is to adapt the curriculum contents in such a way that every schoolchild matures as a personality according to his/her needs and capabilities, forms civil and ethic self-consciousness, and acquires competences necessary for further studies and for full and active life in the modern society.
Цели процесса составления учебного плана заключаются в создании в рамках учебных программ возможностей для становления личности каждого школьника в соответствии с его/ее потребностями и способностями, формирования гражданского и этического самосознания и приобретения знаний, необходимых для дальнейшего образования и полноценного и активного участия в жизни современного общества.
Higher individualisation and differentiation of education will be sought to improve the quality of secondary education so that every schoolchild can choose a learning direction according to his/her talents, tastes and needs; to enhance accessibility of secondary education; to adapt the academic contents of the curriculum to the current needs of life; to strengthen the link between general education and vocational training; to create wider opportunities to continue studies at higher education institutions for those who had chosen different learning directions.
Задачей повышения индивидуализации и дифференциации образования является улучшение качества среднего образования, с тем чтобы каждый школьник мог выбрать направление обучения согласно его/ее талантам, вкусам и потребностям; повышение доступности среднего образования; адаптация содержания академического учебного плана к текущим потребностям жизни; усиление связи между общим образованием и профессиональным обучением; создание более широких возможностей для продолжения занятий в учреждениях высшего образования для школьников, выбравших другие направления обучения.
How many English words do you know?
Test your English vocabulary size, and measure how many words you know.
Online Test