Translation for "education ii" to french

Education ii

• éducation ii
• l'éducation ii

Translation examples

éducation ii

848. In order to give effect to this proposal, the Education Development Plan designated three core education policies: (i) expansion of the coverage of education; (ii) improvement of the quality of education; and (iii) improvement of the efficiency of the education sector.
Pour atteindre cet objectif, le Plan de développement de l'éducation a énoncé trois principes fondamentaux : i) étendre la couverture de l'éducation; ii) améliorer la qualité de l'éducation et iii) améliorer l'efficacité du secteur de l'éducation.

An initial tranche of 7.2 billion forint has been earmarked for this purpose in the State budget for the year 2000; this money will be used to improve the situation of Gypsies in the following fields: (i) teaching and education; (ii) award of scholarships; (iii) retraining for the longterm unemployed; (iv) agriculture; and (v) support for National Roma SelfGovernment and local selfgovernment for the community.
Dans un premier temps, une somme de l'ordre de 7,2 milliards de forints a été inscrite au budget 2000 de l'État hongrois pour le financer; elle sera consacrée à améliorer la situation des Tziganes dans les domaines suivants : i) enseignement et éducation, ii) attribution de bourses d'étude, iii) formation de rattrapage des personnes en chômage de longue durée, iv) l'agriculture et v) aide aux collectivités locales tziganes et à la collectivité nationale des Tziganes.

The following focus areas were identified at the retreat: (a) energy and water supply; (b) transportation: roads, air; (c) youth unemployment; (d) growth sectors: (i) agriculture; (ii) mining; (iii) fisheries and marine resources; (iv) tourism; (e) social services: (i) education; (ii) health care; (iii) affordable housing; (f) capacity development: (i) public sector; (ii) local government; (iii) private sector; (iv) justice system.
Le séminaire a permis d'identifier les domaines prioritaires suivants : a) énergie et eau; b) transports routier et aérien; c) chômage des jeunes; d) secteurs de croissance : i) agriculture; ii) industrie extractive; iii) pêche et ressources marines, iv) tourisme; e) services sociaux : i) éducation; ii) santé; iii) logement abordable; et f) renforcement des capacités : i) secteur public; ii) administrations locales; iii) secteur privé; iv) justice.

The National Action Plan consists of several programs in the prevention, protection, and victims' assistance, including victims of prostitution, among others, (i) prevention and child participation, coordinated by the Ministry of Education, (ii) health rehabilitation coordinated by the Ministry of Health, (iii) social rehabilitation, repatriation, and reintegration, coordinated by the Ministry of Social Affairs, (iv) development of legal norms, coordinated by MoLHR, (v) law enforcement, coordinated by the National Police, (vi) coordination and cooperation, coordinated by Coordinating Ministry of People's Welfare.
Ce Plan d'action comprend plusieurs programmes de prévention, de protection et d'aide aux victimes, notamment les victimes de prostitution : i) prévention et participation des enfants, coordonné par le Ministère de l'éducation; ii) soins de santé, coordonné par le Ministère de la santé; iii) réinsertion sociale, rapatriement et réadaptation, coordonné par le Ministère des affaires sociales; iv) élaboration de normes juridiques, coordonné par le Ministère de l'autonomisation des femmes et de la protection de l'enfance; v) application de la loi, coordonné par le police nationale; vi) coordination et coopération, coordonné par le Ministère du bien-être social.

2004: (i) 10 September: United Nations headquarters, New York. The Religious Youth Service, a project of IIFWP, co-sponsored a Midday Workshop with other NGOs at the 57th DPI/NGO Conference, entitled "The Role of NGO's in Overcoming Poverty through Education"; (ii) 18 October: United Nations, New York. IIFWP supported the Food and Agricultural Organization (FAO) in hosting the "World Food Day Ceremony and Reception" on the theme "A Bio-Diversity for Food Security".
2004 - i) 10 septembre : Siège de l'ONU, New York : le Religious Youth Service, proche de la Fédération, a organisé, conjointement avec d'autres ONG, lors de la cinquantecinquième Conférence annuelle du Département de l'information pour les ONG un atelier de mijournée sur le thème : << Le rôle des ONG dans l'élimination de la pauvreté grâce à l'éducation >>; ii) 18 octobre, Organisation des Nations Unies New York : la Fédération a aidé l'Organisation des Nations Unies pour l'alimentation et l'agriculture à organiser une cérémonie et une réception à l'occasion de la Journée mondiale de l'alimentation sur le thème << La biodiversité au service de la sécurité alimentaire >>.

5. To improve the quality of life, the objectives of rural development should include: (i) local food security and basic service infrastructure for the population groups, including housing, sanitation, drinking water, rural storage, health and education; (ii) an increase in production and productivity and promotion of local and regional markets for agricultural, agro-industrial and non-industrial products and inputs; (iii) generation of jobs and income; (iv) sustained and sustainable use of the available natural resources, through management of resources at the local level.
5. Afin d'améliorer la qualité de vie, les objectifs du développement rural devront entre autres être les suivants : i) sécurité alimentaire locale et infrastructure de base de services à la population : logement, assainissement, eau potable, stockage dans les zones rurales, santé et éducation; ii) accroissement de la production et de la productivité et promotion des marchés locaux et régionaux de produits et intrants agricoles, agro-industriels et artisanaux; iii) création d'emplois et de revenus; iv) exploitation viable des ressources naturelles disponibles par l'aménagement des ressources au niveau de la zone.

It focuses on 5 main areas; divided in 52 measures: (i) prevent, raise awareness and educate; (ii) victim protection and their integration; (iii) intervention with perpetrators; (iv) training; (v) investigation and monitoring.
Il se décline en 52 mesures et porte sur cinq grands domaines: i) prévention, sensibilisation et éducation; ii) protection et intégration des victimes; iii) intervention auprès des agresseurs; iv) formation; et v) enquêtes et surveillance.

15. As we can see, three broad policy areas are addressed by the large majority of country strategies: (i) awareness building, training and education; (ii) access and infrastructure; and (iii) legal and regulatory issues.
15. Trois grands domaines de politique générale apparaissent dans la grande majorité des stratégies: i) sensibilisation, formation et éducation; ii) accès et infrastructure; iii) droit et réglementation.

Construction and outfitting of 3,918 classrooms with HIPC initiative funds, 779 classrooms in the framework of cooperation with Japan, 425 classrooms in the framework of the Education II project financed by AfDB with CFAF 8 billion, and 294 classrooms set up as part of a project with the Islamic Development Bank in the amount of CFAF 7.5 billion.
La construction et l'équipement de 3 918 salles de classes sur fonds PPTE, 779 salles de classe dans le cadre de la coopération avec le Japon, 425 salles de classe dans le cadre du projet Éducation II financé par la Banque africaine de développement à hauteur de 8 milliards de FCFA, 294 salles de classe réalisées dans un projet avec la Banque islamique de développement, pour un coût de 7,5 milliards FCFA.

35. The country Parties of Central and Eastern Europe have defined their regional priorities organized under five subprogrammes as follows: (i) Advocacy, awareness-raising and education; (ii) Policy framework to support the creation of enabling environments for promoting solutions to combat desertification and mitigate the effect of drought; (iii) Science, technology and knowledge, (iv) Capacity-building; and (v) Financing and technology transfer.
35. Les pays parties d'Europe centrale et orientale ont défini leurs priorités régionales, organisées comme suit autour de cinq sous-programmes: i) sensibilisation, plaidoyer et éducation; ii) cadre d'action destiné à appuyer la création d'environnements favorables à la recherche de solutions pour combattre la désertification et atténuer les effets de la sécheresse; iii) science, technologie et connaissances; iv) renforcement des capacités; et v) financement et transfert de technologies.