Translation for "the curriculum" to finnish

The curriculum

• opetussuunnitelma
• opetussuunnitelman

Translation examples

opetussuunnitelma

The curriculum addresses different... [+
Opetussuunnitelma käsittelee erilaisia ... [+

The curriculum emphasizes the app... [+
Opetussuunnitelmassa korostetaan käsitteide... [+

Identification code of the curriculum
Opetussuunnitelman yksilöllinen tunniste

The curriculum is extensively competence based.
Opetussuunnitelma on osaamisperusteinen.

Employability is embedded into the curriculum.
Työllistettävyys on sisällytetty opetussuunnitelmaan.

An internship is part of the curriculum.
Työharjoitteluun on osa opetussuunnitelmaa.

The curriculum builds on the following principles:
Opetussuunnitelmaa ohjaa neljä periaatetta:

The curriculum is comprehensive and practical.
Opetussuunnitelma on monipuolinen ja käytännöllinen.

87% of graduates recommend the curriculum
87% tutkinnon suorittaneista suosittelee opetussuunnitelmaa

The curriculum is based on the Australian Curriculum.
Opetussuunnitelma perustuu Länsi-Australian suunnitelmaan.

Constructive learning has to be part of the curriculum.
Toiminta-alueet tulee jakaa opetussuunnitelmassa osa-alueiksi.

The visual and performing arts are also built into the curriculum.
Luova ja toiminnallinen aines korostui opetussuunnitelmassa.

Recognised primary and secondary schools must adhere to the curriculum established by the relevant authorities.
Suomen steinerkoulujen opetussuunnitelmat ja tuntijako noudattavat opetushallituksen määräämiä perusopetuksen ja lukion opetussuunnitelmien perusteita.

The curriculum consists of six main groups of subjects around three core requirements.
Diploma Programmen (DP) opetussuunnitelma koostuu kuudesta kurssista, jotka valitaan kuudesta eri aineryhmästä, sekä kolmesta muusta vaatimuksesta.

As a result, the curriculum has been compacted, and the more difficult subjects, such as mathematics, are comparatively harder than before.
Lakkauttamisen seurauksena opetussuunnitelmia tiivistettiin, ja vaikeat aineet, kuten matematiikka, tulivat aikaisempaa haastavammiksi.

The new approach of promoting indigenous African arts and staying within the native repository of knowledge in traditional African arts was introduced into the curriculum of various secondary schools in the country.
Uusi lähestymistapa johto alkuperäiskansojen afrikkalaisen taiteen edistämiseen ja perinteisen afrikkalaisen taiteen tietämyksen säilyttämiseen otettiin käyttöön maan lukioiden opetussuunnitelmissa.

Based on the ideas of Friedrich Froebel, the curriculum was drawn from the environment of the child: observations about the neighborhood inspired each child to reflect on their world directly so that they could make sense of their experiences.
Fröbelin ajatuksiin perustuen opetussuunnitelman lähtökohta oli lapsen ympäristö: lapsen havainnoidessa ympäristöään se innoittaa lasta pohtimaan omaa maailmankuvaansa niin, että hän voi saada kokemuksistaan selvää.