Traduction de "student-to-faculty" à française
Phrases de contexte similaires
Exemples de traduction
In the years 2000-3, the Ministry which granted 122 scholarships to female students in faculties where there is a low percentage of female students.
Au cours des années 2000 à 2003, le Ministère a accordé 122 bourses à des étudiantes de facultés à faible pourcentage d'étudiantes.
19. Percentage Distribution of Students by Faculty by Sex, 1990/91-1996/98 and 2003/04 56
Répartition des étudiants par faculté et par sexe, 1990/91-1996/98 et 2003/2004 (pourcentages)
Table 19. Percentage Distribution of Students by Faculty by Sex, 1990/91-1996/98 and 2003/04 Arts
Tableau 19 : Répartition des étudiants par faculté et par sexe, 1990/91-1996/98 et 2003/2004 (Pourcentages)
There are consciousness and awareness raising activities organized for the students of Faculties of Communication, media professionals of the future, within the context of the potential role of the media in changing negative socio-cultural stereotyped behaviors.
Il y a en outre les activités d'information et de sensibilisation qui sont organisées pour les étudiants des Facultés de communication, futurs professionnels des médias, dans le contexte du rôle potentiel des médias dans les activités visant à modifier les comportements socioculturels négatifs et stéréotypés.
Here are some of the educational activities about the danger from mines: celebrating the International Day for Mine Awareness - 4th April and April - Month of the Fight against Mines, construction of Playgrounds for Children in Mine-Affected Areas, a joint action with UNDP entitled Less Weapons - Less Tragedies, implementation of the project Children for a Safer World with the Regional Centre for Assistance and Elimination of Consequences of Disasters with the aim of teaching 1st grade primary school pupils about the dangers from mines, media campaign with the aim of educating and raising public awareness about the dangers from mines (for example, making animated movies with the aim of educating the youngest, broadcasting radio shows on the subject of anti-mine activities, making posters, jingles and videos on the subject), organisation of lectures and forums (for example, entitled Children in Mined Areas; Beware, weapons and mines), holding regular coordination meetings with associations carrying out educational activities and providing assistance to the victims of mines, theatre performances such as No to Mines, Beware of Mines, A Dangerous Game, A Dangerous Adventure, performances of a popular children's character Bembo in counties organised by the association Bembo and Friends, concerts (for example, concert within the framework of the action entitled A Square of Peace, action Cooking against Mines), distribution of educational notebooks to all 1st grade pupils, organisation of an ecological action to collect waste paper with the aim of raising money for demining, exhibitions (for example, Let's Demine Croatia organised by students attending faculties of visual art and graphic design, exhibition Beware of Mines within the framework of the Festival of the First in 2006), distribution of picture books Danger on Carrot's Hill, Beware of Mines and A Dangerous Game, organisation of humanitarian actions (for example, humanitarian football match and action entitled The Bracelets of Friendship for the purpose of raising money for demining), printing of educational brochures and posters Beware of Mines and Explosive Remnants of War as well as other educational publications, etc.
422. Certaines des activités éducatives portant sur les dangers des mines sont énumérées ci-après: la célébration, le 4 avril de chaque année, de la Journée internationale de sensibilisation au problème des mines et la consécration de tout le mois d'avril à la lutte contre les mines; la construction de terrains de jeux pour enfants dans les régions touchées par les mines; la campagne menée conjointement avec le PNUD intitulée <<Moins d'armes - Moins de tragédies>>; la mise en œuvre du projet intitulé <<Des enfants pour un monde plus sûr>> en collaboration avec le Centre régional pour l'assistance et l'élimination des conséquences des catastrophes, qui consiste à enseigner les dangers des mines aux élèves de première année du cycle de l'enseignement primaire; l'organisation de campagnes médiatiques destinées à instruire et à sensibiliser le public aux dangers des mines (par exemple la réalisation de films d'animation pour l'instruction du jeune public, la diffusion d'émissions radiophoniques sur les activités antimines, la création d'affiches, de sonals et de vidéos sur la question); l'organisation de conférences et de forums (par exemple: <<Les enfants dans les zones minées>>, <<Attention, armes et mines>>); la tenue de réunions de coordination régulières avec les associations menant des activités éducatives et l'assistance aux victimes de mines; l'organisation de représentations théâtrales telles que <<Non aux Mines>>, <<Attention aux mines>>, <<Un jeu dangereux>>, <<Une aventure dangereuse>>; la présentation au niveau des districts par l'association <<Bembo et ses amis>> de spectacles mettant en scène le héros populaire pour enfants appelé Bembo; la programmation de concerts (par exemple dans le cadre de l'action intitulée <<Une petite place pour la paix>> ou de l'action <<La cuisine antimines>>); la distribution de cahiers pédagogiques à tous les élèves du premier niveau; l'organisation d'une action écologique pour recueillir les déchets de papier et collecter des fonds pour le déminage; l'organisation d'expositions (comme par exemple l'exposition <<Déminons la Croatie>> animée par les étudiants des facultés d'arts visuels et graphiques, l'exposition <<Attention aux mines>> dont la première présentation s'est tenue dans le cadre du Festival de première en 2006; la distribution de livres d'images intitulés <<Danger sur la colline des carottes>>, <<Attention aux mines>> et <<Un jeu dangereux>>; l'organisation d'actions humanitaires (par exemple un match de football humanitaire et l'action <<Les bracelets de l'amitié>> en vue de collecter des fonds pour le déminage); l'impression de brochures éducatives et d'affiches <<Attention aux mines et aux restes explosifs de guerre>> et d'autres publications pédagogiques, etc.
1978-1980 President of the Law Students' Centre, Faculty of Law and Political Science, University of Panama
1978-1980 Président du Centre des étudiants de droit, faculté de droit et de sciences politiques, Université de Panama
1954-1958 Student, Law Faculty, University of Warsaw
1954-1958 Étudiant à la faculté de droit de l'Université de Varsovie
As described earlier, our experience indicates that sharing courses is helpful to both students and faculty.
Comme indiqué précédemment, notre expérience montre que les cours communs sont profitables aux étudiants des deux facultés.
- strategies to encourage increased participation by women students in faculties and courses of study in which they have been traditionally under-represented, including liaison with second-level schools and the preparation and distribution of suitable promotional materials;
- Stratégies destinées à encourager la participation accrue des étudiantes dans les facultés et les cours où elles étaient traditionnellement en minorité, y compris l'instauration de relations avec les établissements du deuxième degré et la mise au point et la diffusion de matériels promotionnels appropriés;
29. The University for Peace Council approved in 2001 a five-year programme to revitalize the University with the following four major goals: the development and teaching of a coherent academic programme and its dissemination through state-of-the-art technologies; building up a critical mass of students and faculty at University headquarters; the extension of University activities into major regions of the world in response to its global mandate; and the establishment of a sound financial and management structure.
En 2001, le Conseil de l'Université pour la paix a approuvé un programme quinquennal de relance de l'université, qui vise quatre objectifs, à savoir : élaborer un programme d'enseignement universitaire et le diffuser au moyen de techniques de pointe; constituer une masse critique d'étudiants et de facultés au siège de l'Université; élargir les activités de l'Université aux principales régions du monde; et établir une structure financière et de gestion solide.
Graduated students from faculties and higher education institutions
Étudiants diplômés de facultés et d'établissements d'enseignement supérieur
Students of Faculty No. 1 specializing in local and State administration for a qualification in law enforcement management follow courses on upholding human and civil rights and freedoms in the activities of the law enforcement agencies of Tajikistan (30 hours) and international humanitarian law (20 hours).
Par ailleurs, des cours sur les thèmes <<Garantie des droits et libertés de l'homme et du citoyen dans le cadre de l'activité des services des forces de l'ordre>> (trente heures) et <<Droit international humanitaire>> (vingt heures) sont dispensés aux étudiants de la faculté no 1 d'administration publique et locale se spécialisant en gestion dans le domaine de l'ordre juridique.
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