Käännös "трудности обучения" englanti

Трудности обучения

• learning difficulties

Käännösesimerkit

learning difficulties

204. Для детей и молодых людей, которые из-за их трудностей обучения неспособны заниматься в рамках обычной системы преподавания несмотря на принимаемые интеграционные меры, существуют школы специального обучения.
For children and young people who, due to their learning difficulties and despite the integration measures, are nevertheless unable to follow regular instruction, special education schools exist.

85. В связи с ростом спроса на школьное обучение детей "путешествующих людей" среднего уровня в некоторых из департаментов были созданы специальные образовательные структуры, адаптированные к часто встречающимся у этой категории детей трудностям обучения.
85. Given the increasing demand for secondary schooling for Travellers' children, special educational facilities adapted to the learning difficulties common among them have been established in some departments.

:: 7 августа 2008 года Министерство по социальным вопросам выпустило постановление № 351/1, в котором излагаются условия для участия в программе преодоления трудностей обучения в учреждениях, имеющих договор с Министерством по социальным вопросам и о завершении этой программы;
:: On 7 August 2008, the Ministry of Social Affairs issued Decision no. 351/1, setting out the conditions for benefitting from and completing the learning difficulties programme at institutions under contract with the Ministry of Social Affairs.

Речь идет, как правило, о подготовительных классах (распределение программы первого года обучения на двухлетний период), классах развития, классах уменьшенного состава для детей с трудностями обучения, классах для детей с нарушениями речи и классах для детей с физическими недостатками.
In the main, they consist of introductory classes (the first-year programme spread over two years), development classes, smaller classes for children with learning difficulties, classes for children with language-related problems and classes for physically handicapped children.

341. В 2006 году правительство также приняло стратегию поощрения программ образования с учетом особых потребностей в целях охвата учебных процессом как можно более широких слоев населения независимо от нищеты, пола, этнического происхождения, языка, трудностей обучения и ограниченных физических способностей.
341. A Special Needs Education Program Strategy has also been enacted by the Government in 2006 to make education ever inclusive regardless of poverty, gender, ethnic background, language, learning difficulties and impairments.

33. Специальному докладчику также доводилось слышать о нехватке персонала, в результате которой отменялись занятия или создавались непригодные для обучения классы учащихся со смешанными способностями или даже о случаях, когда экзамены не проводились из-за отсутствия надзирателей для наблюдения за экзаменующимися; невыполнимых графиках занятий; о случаях несоответствующего и некачественного обучения; о слишком элементарных, неподходящих и/или неактуальных учебных программах; об устаревших курсах обучения профессиям, которые остаются невостребованными; об учебных навыках, которые перестали пользоваться спросом; об отсутствии безопасных и постоянных помещений для занятий; о безразличии к потребностям, связанным с конкретными трудностями обучения; о лишении образовательных "привилегий" в качестве меры наказания; об отсутствии и/или прекращении государственного финансирования на нужды, в частности, высшего образования в сочетании с запредельной стоимостью самостоятельного финансирования; о финансовых штрафах, которым подвергаются те, кто занимается учебой в тюрьмах вместо работы; о дискриминационном доступе к образованию в зависимости от места заключения, продолжительности срока и/или строгости режима; а также о дискриминационном, ненадлежащем и неадекватном образовании для женщин, несовершеннолетних и лиц, испытывающих затруднения при обучении3, о которых речь пойдет ниже.
33. The Special Rapporteur also heard of staff shortages leading to cancelled or untenable mixed ability classes and even of cases of inability to sit exams in the absence of staff to invigilate; of poor timetabling; cases of inconsistent and poor quality tuition; of too basic, irrelevant and/or inappropriate curriculums; of vocational courses that are dated paths to nowhere; of teaching skills that are no longer in demand; of absence of safe and stable spaces in which to learn; indifference to needs associated with specific disabilities; of the withdrawal of educational "privileges" as a punitive measure; of the absence and/or withdrawal of public funding for, particularly, higher education together with the prohibitive costs of self-funding; of financial "penalties" incurred if education is pursued in place of prison employment; of discriminatory access to education based on place of detention, sentence length, and/or security category; and, as will be detailed below, discriminatory, inappropriate and inadequate education for women, minorities and those with learning difficulties.3