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Dedicado a la enseñanza

прил.

• taught

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taught прил.

- Manera de enseñar las TIC en las escuelas y horas dedicadas a la enseñanza - Permite analizar si las TIC se enseñan como asignatura independiente, integrada en todas las asignaturas, integrada en algunas asignaturas o como asignatura facultativa, integrada en asignaturas facultativas, o como programa especial, y el número de horas dedicadas en cada caso a fin de determinar la atención/apoyo/recursos dispensados a las TIC así como el nivel, profundidad y extensión de su empleo TIC en la enseñanza/aprendizaje.
Manner by which ICT is taught in schools and hours spent in teaching - This examines whether ICT is being taught as a separate subject; integrated in all subjects; integrated in some subjects or as an elective; integrated into elective subjects; as a special programme, and number of hours spent for each in order to determine the attention/support/resources given to it as well as the level, depth and extensiveness of the use of ICT in teaching/learning.

Se ha dedicado a la enseñanza durante décadas y ha creado uno de los principales departamentos de ciencia forense del país.
He has taught for decades and has built one of the leading forensic science departments in the country.

Había comprendido que era porque había acabado por amar demasiado la vida que llevaba, las misas matutinas, las comidas frugales y, durante los años en que se había dedicado a la enseñanza, la carita de los alumnos.
She understood that it was because she had come to love too dearly the life she was leading, the early Masses and the simple meals and, in those years she taught, the small faces of her students.

Introducción Después de pasar más de medio siglo dedicado a la enseñanza en numerosos países y sistemas de estudios superiores, me siento cada vez más inseguro en cuanto a la legitimidad, en cuanto a las verdades subyacentes a esta «profesión».
AFTERWORD INDEX INTRODUCTION HAVING TAUGHT for half a century, and in numerous countries and systems of higher education, I have found myself increasingly uncertain as to the legitimacy, as to the underlying truths of this “profession.”

Estas instituciones de alto aprendizaje estaban formadas por grupos de sacerdotes especiales dedicados a la enseñanza y sus estudiantes aprendían a ser sacerdotes, funcionarios gubernamentales, escribanos, historiadores, artistas, físicos o profesionales en cualquier otra rama.
Those institutions of higher learning were staffed and taught by a special order of priests, and their students learned to be priests themselves, or to be governing officials, or scribes, historians, artists, physicians, or professionals of some other calling.